Gorontalo, 6 Januari 2026 — Universitas Negeri Gorontalo (UNG) kembali menorehkan capaian membanggakan dalam penguatan sumber daya manusia unggul. Dua dosen dari bidang Kimia berhasil meraih gelar Doktor dalam bidang Pendidikan, sebagai wujud komitmen UNG dalam meningkatkan kualitas akademik dan pengembangan keilmuan berbasis riset.

Capaian akademik tersebut diperoleh melalui pelaksanaan promosi doktor yang berlangsung di Ruang Sidang Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo. Kedua dosen yang berhasil meraih gelar doktor tersebut adalah Dr. Nita Suleman, S.T., M.T. dan Dr. Julhim S. Tangio, S.Pd., M.Pd., yang masing-masing mengangkat penelitian tentang pengembangan model pembelajaran inovatif.

Dr. Nita Suleman, S.T., M.T. berhasil meraih gelar doktor dengan disertasi berjudul “Pengembangan Model Pembelajaran 5C (Connecting, Confrontation, Collaboration, Clarification, Confirmation) untuk Meningkatkan Pemahaman Relasional Mahasiswa”. Penelitian ini menekankan pentingnya keterhubungan konsep, proses konfrontasi kognitif, kolaborasi, serta klarifikasi dan konfirmasi dalam membangun pemahaman relasional mahasiswa secara mendalam dan bermakna.

Sementara itu, Dr. Julhim S. Tangio, S.Pd., M.Pd. menyelesaikan studi doktoralnya dengan disertasi berjudul “Pengembangan Model Pembelajaran Field-Based Environmental Problems (FBEP) untuk Meningkatkan Keterampilan Penalaran Sosial-Ilmiah Mahasiswa”. Model FBEP yang dikembangkan berorientasi pada pemanfaatan permasalahan lingkungan nyata sebagai konteks pembelajaran, sehingga mampu melatih keterampilan penalaran sosial-ilmiah mahasiswa secara komprehensif.

Ketua Jurusan Kimia UNG, Hendri Iyabu, S.Pd., M.Si., menyampaikan apresiasi dan kebanggaannya atas capaian tersebut.“Keberhasilan dua dosen Kimia UNG meraih gelar doktor merupakan capaian strategis dalam memperkuat kualitas sumber daya manusia di Jurusan Kimia. Hal ini menjadi modal penting dalam pengembangan pembelajaran, riset, serta peningkatan mutu lulusan ke depan,” ujarnya.

Ia juga berharap hasil penelitian dan model pembelajaran yang dikembangkan dapat diimplementasikan secara berkelanjutan dalam proses perkuliahan, serta menjadi rujukan pengembangan pendidikan kimia dan sains, baik di tingkat lokal maupun nasional.

Keberhasilan ini semakin menegaskan komitmen UNG dalam meningkatkan kualitas dosen dan memperkuat perannya sebagai perguruan tinggi unggul dan berdaya saing, sekaligus menjadi motivasi bagi sivitas akademika untuk terus meningkatkan kapasitas akademik dan profesionalisme.